Från en läsande klass till en läsande skola
Här nedan hittar du/ni diskussionsfrågor och pedagogiska uppdrag kopplade till min pedagogiska handbok.
Längst ner på sidan hittar du/ni en knapp som leder er till dokumenten så att ni kan skriva ut dem till kollegiet. Ni hittar även material på Studentlitteraturs hemsida som ni kan skriva ut - materialbanken.
När ni läser och diskuterar innehållet i kapitel 4 kan ni med fördel även se "Lyckas i klassrummet del 1"
När ni läser och diskuterar innehållet i kapitel 5 kan ni med fördel även se "Lyckas i klassrummet del 2"
När ni läser och diskuterar strukturerade insatser utifrån RTI kan ni med fördel se "Lyckas i klassrummet del 3"
”Från en läsande klass till en läsande skola borde bli standardlitteratur på lärarutbildningar. Den är en inspirerande ”bruksanvisning” kring hur ett läslyft för alla Sveriges skolor skulle kunna se ut. Boken redovisar på ett lättsamt sätt hur Släbroskolan når enastående resultat genom ett målmedvetet arbete som pågått i många år. Förutom att vara en ”manual” så refererar författaren till den pedagogiska forskning som ligger till grund för arbetssättet. ”Inget är så praktiskt som en bra teori” Pelle Lindblå
Skolbibliotekarie Cilla Dalen: "Jag vill tipsa om en sprillans ny bok om läsutveckling f-6. Den är skriven av Marie Trapp som är erfaren lärare och speciallärare, bl a känd från En läsande klass för er som var med för några år sedan. Jag blev glad av läsningen av flera orsaker, bland annat ett par som är klart skolbiblioteksrelaterade. Hon skriver tydligt och klokt om "lyssneläsning". Kika i den inringade texten nedan. Detta stämmer med vad jag mött i skolan annars, från erfarna specialpedagoger och speciallärare, till skillnad från den enkelspåriga debatten som synts i press. Marie redogör också för ett gediget läsfrämjande, där skolbibliotekarien är en självklar del. Detta är en bok som jag tror är mycket lämplig på alla skolor där läsningen behöver utvecklas. Om skolledningen läser och diskuterar boken tillsammans med bibliotekarie och utvecklingsteam förstår alla förhoppningsvis att läsningen måste vara i centrum alltid att de behöver samverka och vara uthålliga"
Här nedan kan ni läsa om vårt systematiska läsfrämjande arbete som pågått på vår skola under snart 10 år.
För att komma till artikeln i "Läskraft" klicka på denna länk: https://tinyurl.se/Lrkraft
Samtidigt som debattvågorna har gått höga om läskrisen i svenska skolan finns det skolor som visar att utvecklingen går att vända. På Släbroskolan i Nyköping har undervisningsmodellen RTI, phonics och en satsning på flerlärarsystem gett resultat som sticker ut. "Det är avgörande att eleverna når en automatiserad avkodning på lågstadiet", säger specialläraren Marie Trapp i en intervju med Special Nest. Läs artikeln här nedanför!