Bedömning och start i Trädet Web

Vid höstterminens början, i augusti, genomför vi en gemensam genomgång av resultaten från både bedömningsstöd och LegiLexi. Syftet är att tidigt identifiera vilka elever som behöver extra stöd och var de ska inleda sin träning i Trädet Web. Genom att kombinera dessa underlag får vi en tydlig bild av varje elevs avkodning, bokstavskännedom och tidiga läsförmåga.

Elever som ännu inte behärskar alla bokstavsljud är direktkvalificerade för kompletterande undervisning i Trädet Web. De påbörjar sin träning på den nivå där fokus ligger på säker koppling mellan bokstav och ljud, strukturerad övning och mycket repetition. Målet är att snabbt bygga en stabil grund så att eleven kan gå vidare mot ljudning och att läsa korta ord och meningar med flyt. Att sätta in förebyggande insatser före svårigheterna blir befästa och det läsande självförtroendet naggas i kanten.

För de elever som har knäckt läskoden men läser färre än 10 ord/minut får också den kompletterande undervisningen i Trädet Web vilket innebär 20 min/träning varje dag i ett litet mindre sammanhang än klassen. Ett uppdrag på Level 2A om dagen, ihopljudning av kända bokstavsljud till både nonsens- och riktiga ord. Dessa elever får även varje vecka en individuell läsuppföljning med pedagog. Av största vikt är att använda alla sinnen och processer i det vi kallar Gehörsskrivning. Eleven behöver spela in sig själv, skriva för hand och skriva med talsyntes. 

Eftersom Trädet Web är så evinnerligt bra för våra andraspråkselever så låter vi alla elever som har ett annat modersmål än svenska träna med Trädet Web och då är ingången Level 3B för att ljudsäkra och träna uttal kombinerat med läs- och skrivträning.